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碎片内容
部编版小学一年级语文下册《8 静夜思》教学反思（一）根据学生年龄小、活泼好动的特点，我在教学中力求激发学生学习的积极性、主动性，使学生在愉悦和谐的课堂气氛中获取新知，并培养了学生的多种能力。 为此，我在本课的设计中，努力做好以下几点： 1．利用旧知，铺路搭桥 新旧知识的切入口，从而有效地突出新知识的重点，为突破难点做好准备。 2．体现活动的双主体性，采取各种学习方式，使学生积极主动地参与知识的形成过程。 教学中，教师演示与小组合作讨论相结合多层次的信息反馈，全班的教学活动与个体差异很好地结合起来，使学生处于积极的思考状态，提高学生的自学能力。 3．生动有趣的电脑画面调动了学生的思维，美妙动听的故事提高了学习的兴趣。 电化教学是课堂教学的一种新手段，它能通过动画、声音、色彩等来创设情境，渲染气氛，从而调动学生的学习兴趣和热情。
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