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部编版小学一年级语文下册《10 端午粽》教学反思(三篇).docx

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部编版小学一年级语文下册《10 端午粽》教学反思(一)课文条理清晰,围绕端午粽,以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。本课的重点是正确朗读课文,读好长句;能用自己的话说说粽子的样子、味...

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碎片内容

部编版小学一年级语文下册《10 端午粽》教学反思(三篇).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:综合 | 全文约 1,010 字

核心要点

  • 我反思一下他们对于说话训练不够完整的原因,主要有两个,第一是有的孩子不喜欢吃粽子根本没有见过,第二就是对文本第二自然段理解不到位。
  • 第二自然段主要写了粽子的一些特征,并且是从外到里的顺序描写了粽子的样子。
  • ,主要一节课又要分析重点段又要认读生字还有书写生字。
  • 做好语文课前预习我觉得非常必要。
  • 部编版小学一年级语文下册《10 端午粽》教学反思(二)《语文课程标准》指出;在语文教学中,应加强对阅读的指导,让学生在朗读过程中品味语言,体会作者及其作品中的情感态度,学会用恰当的语调朗读.,表现白己对作者及其作品情感态度的理解。

文档正文(预览部分)

部编版小学一年级语文下册《10 端午粽》教学反思(一)课文条理清晰,围绕端午粽,以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。本课的重点是正确朗读课文,读好长句;能用自己的话说说粽子的样子、味道等。我在教学过程中把握住住了教学重点,注重了读长句子的训练了和完整话的训练,让孩子用自己的话说说粽子的样子和味道,但是本以为孩子们都能吃过粽子肯定能说的很好,但是说话训练没有达到预期的效果,发现孩子们对于粽子的样子和味道表达得不够完整。我反思一下他们对于说话训练不够完整的原因,主要有两个,第一是有的孩子不喜欢吃粽子根本没有见过,第二就是对文本第二自然段理解不到位。第二自然段主要写了粽子的一些特征,并且是从外到里的顺序描写了粽子的样子。训练长句子的能力,在反复诵读中训练,这样才能培养语感。但是我班孩子的朗读能力是比较薄弱。,主要一节课又要分析重点段又要认读生字还有书写生字。

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来源:清风知己网

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