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碎片内容
教师必备：学情分析必备的四个点（非常实用）课堂教学是一种师生双边参与的动态变化过程，在课堂上，每一个学生都是一个生动的独立的个体，他们是主动求知与积极探索的主体。教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者，是为学生服务的。所以教师的课堂教学设计，即教学展开过程中的各个教学环节，必须使自己的教学思路适合学生身心发展的需求。教师在决定教什么与如何教时，应当全面考虑学生的学习的需求、认知规律与学习兴趣，着眼于辅助 、激发、促进学生的学习。也就是说，教师要进行学情分析。一什么是学情分析学情分析是伴随现代教学设计理论产生的， “” 是教学设计系统中 影响学习系统最终设计 的重要因素之一。 “” “”学情分析通常称之为 教学对象分析 或 学生分析 。是为研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向，为学习者设计教学，优化教学过程，更有效地达成教学目标，提高教学效率。
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