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碎片内容
新课标已明确：英语“教·学·评一体化”三部曲一WHAT——教、学、评一体化的含义 “” 新课标指出 完整的教学活动包括教、学、评三个方面。 具体而言：“” 教 是教师把握英语学科核心素养的培养方向，通过有效组织和实施课内外教与学的活动，达成学科育人的目标；“” 学 是学生在教师的指导下，通过主动参与各种语言实践活动，将学科知识和技能转化为自身的学科核心素养；“” 评 是教师依据教学目标确定评价内容和评价标准，通过组织和引导学生完成以评目标为导向的多种评价活动，以此监控学生的学习过程，检测教与学的效果，实现以评促学，以评促教。王蔷、李亮（2019 ）在《推动核心素养背景下英语 课 堂 教-学- 评一体化：意 义 、理论与方法》一文中指出教、学、评是一个完整教学活动的三个方面，一体化则指这三个方面的融合统一。教以目标为导向，指向学科核心素养的培养；学是为了发展核心素养，与教的内容保持一致；评则是为了促教和促学。因此，教、学、评三者本质一致，共同指向发展学生的学科核心素养(即课程目标)。
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