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碎片内容
《数字与编码》教案与反思 (人教版五年级上册)教学目标： 1．了解身份证号码的含义，学会简单的编码。 2．经历运用所学数学知识解决实际问题的过程，探索用数字编码的简单方法。 3．使学生体会到数学知识与现实生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣及应用数学的意识。 教学重点：了解数字所反映的信息，感知数字表达信息的最基本方法和作用。 教学难点：尝试应用数字来反映信息，会进行简单的数字编码。 教学准备：多媒体课件、请学生课前了解身份证号码的常识、收集两个身份证号码。 教学过程： 一、课前谈话，引入课题。 师：叫到学号的同学请报一下自己的姓名。这些学号是我们的班主任为我们班的同学编的，如果要给全国的人都编一个号码，可以用什么号码？ 师：今天我们就来研究身份证是怎么编成的。（板书课题） 二、探究新知 1、数一数身份证号码共有多少位数字？
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