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碎片内容
三角形面积的计算（第一课时） 教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版五年级上册)总第课时 教学内容：第 75 页及练习十八１－４题 教学要求： １、理解三角形面积公式的推导过程，并能正确地运用公式计算三角形的面积。 ２、通过教学培养学生分析、推理能力和实际操作能力，发展学生的空间观念。 ３、在指导操作过程中，引导学生运用转化的方法探索规律。 教学重点：三角形面积计算公式的推导。 教学难点：理解公式中除以２的道理。 教具：准备三种类型的三角形，每种２个完全一样，投影片若干。 学具：完全相同的两个直角三角形、两个锐角三角形、两个钝角三角形。 教学过程： 一、复习铺垫 １、提问：谁能说说长方形、平行四边形的面积计算公式是怎样的？ ２、（幻灯出示）口答：计算图形面积 二、导入新课 幻灯出示一个三角形 提问：它是一个什么图形？ 它的底和高分别是多少？ 它的面积怎样算呢？板书课题：三角形面积的计算。
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