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碎片内容
一分能干什么教案优质公开课获奖教案教学设计一、教材分析： 本课学习内容是在学生初步认识钟面，并了解时、分之间的换算关系的基础上进行学习的，由于已经具备一定的知识基础，可以引导学生通过仔细观察钟面而得出分与秒的换算关系。而时间是比较抽象的概念，不易于让学生接受，所以在本课的教学中应注意以学生的生活经验为基础，使数学学习活动与学生的生活实际密切联系，让学生在各种具体活动中亲身感受 1 分的长短，从而把抽象的时间概念变成学生看得见、摸得着的东西。 二、学生状况分析及设计意图 1、学生的身心特点分析：二年级的孩子以形象思维为主，并逐步向抽象思维过渡。他们活泼好动，注意力持续时间较短，在教学中注意以形式多样的学习活动来吸引学生的注意力。 2．学生的知识结构分析：学生对时间已有初步的认识，知道 1时=60 分，在此基础上学习 1 分=60 秒。
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