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碎片内容
《面积单位》优质公开课获奖教案教学设计 (北师大版三年级上册) 案例 4 教学目标： 1、结合具体的测量活动，体会统一面积单位的必要性。 2、体会 cm2、dm2、m2 等面积单位。 3、使学生能正确选择合适的面积单位表示面积大小，提高学生运用知识解决问题的能力. 重点难点： 1、初步认识面积单位 cm2、dm2、m2。 2、能正确选择面积单位表示面积的大小。 教具学具准备： 透明的塑料方格纸，学生自选方格纸，1cm2、1dm2 的方纸片、米尺，教师给每小组提供：三角形、正方形等一些纸片，一张大长方形纸。 教学过程： 一、创设情境，引出新知 老师讲故事：最近，小蚂蚁和父母一起搬到了一座新房子。爸爸妈妈给它准备了一张大方床。它可高兴了，整天在床上滚来滚去，手舞足蹈，那床就像一座大舞台。 听了这个故事，你想说什么吗？ （小蚂蚁的床到底有多大？
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