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综合练习课(第六课时) 教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版五年级上册).docx

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碎片内容

综合练习课(第六课时) 教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版五年级上册).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:专业学习 | 涉及机构:教科 | 全文约 1,059 字

核心要点

  • 在解答两步以上计算的应用题时,要注意认真弄清题意、分析数量关系,有时还可以想一想有没有其他不同的解法,使解答的过程更简便。
  • 特别注意让学生说明为什么要使用中括号。
  • 2、做练习十三的第 14 题 教师:这道题要求我们用两种方法解答。
  • 大家先仔细看看题目,想一想,要求一共要用多少天,可以有哪两种不同的思路?
  • 如果学生能想出另外的解法,要给予表扬。

文档正文(预览部分)

综合练习课(第六课时) 教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版五年级上册)总第课时 教学内容:练习十三的第 11~18 题 教学目的:通过解答文字题和应用题的综合练习,进一步提高学生分析、解答应用题的能力。 教学过程: 一、计算练习 1、教师出示口算卡片,指名学生回答 1.6×500.52+0.150.9÷0.15 3.8+4.70.6×0.048-5.7 7.2÷0.62.6-0.521.4×60 2、出示下列各题 75.6÷13.5-(3.6+1.78) 〔15.2+(8.4-4.5×0.8)〕÷1.6 请两名学生在黑板上计算,其余学生在练习本上做,然后集体订正,着重说明计算顺序 二、列综合算式练习 1、做练习十三的第 11 题 先让学生自己看书弄清题意,在练习本上做这两道题。然后请两名学生说一说自己是怎样列式计算的。特别注意让学生说明为什么要使用中括号。

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来源:清风知己网

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