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碎片内容
众数优质公开课获奖教案教学设计 (人教新课标五年级下册) 柯秀珍 2009、3 一、教学内容:人教版新课标教材第 122、123 页的内容。 二、教材简析： 本课内容是使学生认识众数，理解众数的意义，以及学生对平均数、中位数的已有知识，进一步理解统计量的作用和特点，这样既有助于加深对前面所学统计知识的理解，也便于新知识的领悟。 三、设计思路： 1、创设情境，引出课题 2、探索新知，整理数据，训练能力。 （1）分组讨论，分析处理数据。 （2）全班交流汇报。 （3）比较平均数、中位数和众数的区别和联系。 3、联系生活，巩固新知。 4、回顾全课，畅谈收获。 四、目标预设 1、使学生理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。 2、能根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。 3、体会统计在生活中的广泛应用，从而明确学习目的，培养学习的兴趣。
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