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碎片内容
《镜子中的数学》优质公开课获奖教案教学设计（一） (北师大版三年级上册) 案例三： 教学目标： 知识目标： 1、使学生了解镜子的反射的图案有什么特点。 2、能够根据镜子的反射画出对称图形。 能力目标： 1、使学生经历探索镜面对称现象的一些特征的过程，培养并发展学生的空间知觉和空间观念。 2、充分挖掘课程资源，进而培养学生实践能力和创新意识。 德育目标： 培养学生多观察、多思考，意识到生活中处处都有数学的存在。 教学重点： 结合实例和具体活动，感知镜子中形成的图案是对称的、并且和实际的图形的左右方向是相反的。 教学难点： 发展学生的空间观念，提高学生的想象能力。 教具、学具准备： 学生每人准备一面小镜子、美术字“王”、对称图片；教师：机灵狗图片。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、师：同学们，你们还记的我们的老朋友机灵狗吗？（板贴）。
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