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碎片内容
认图形优质公开课获奖教案教学设计与评析(苏教国标版一年级教案设计)教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第 16～18 页。 教学目标 1．使学生通过看一看、摸一摸、画一画、围一围等操作实践活动，直观认识长方形、正方形和圆，初步感受到图形间的异同。 2．使学生在丰富多彩的学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。 3．让学生在经历探究图形特征的过程中，初步体验探究事物特征的方法。 教学过程 一、游戏中梳理回顾 1．小朋友，你们喜欢搭积木吗？今天我们就来玩这个游戏。先请每组的小朋友商量一下，你们准备搭什么。 学生小组内商量后，教师提出要求：请小朋友边搭边注意观察这些积木的形状，有哪些我们是认识的？ 2．在学生活动后，指定几个学生拿出已经认识的积木，介绍它们的形状，相机也让其他学生找一找相同形状的积木。
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