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碎片内容
《铺地面》优质公开课获奖教案教学设计 (北师大版三年级下册) 案例 7 教学目标： 1、结合解决问题的具体情境，体会面积换算的必要。 2 、 使 学 生 体 会 面 积 单 位 之 间 的 换 算 关 系 。 知 道1dm2=100cm2,1m2=100dm2,并能进行一些简单的面积换算。 3、培养学生分析问题，解决问题的能力，体会解决问题的策略，感受数学与生活实际的联系。 重点难点： 1、知道 1dm2=100cm2,1m2=100dm2, 2、使学生能进行简单的面积换算，解决简单的实际问题。 教具学具准备： 边长 1 分米的正方形，尺子、边长 1 厘米的正方形若干个及实物投影。 教学过程： 一、复习旧知： ① 出示投影：判断正误，对的打“√”，错的打“×” a、测量物体表面的大小，要用面积单位。
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