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第五单元两位数乘两位数 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标三年级下册).docx

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第五单元两位数乘两位数 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标三年级下册) 整十、整百数乘整十数的口算乘法 58 及练习十四(第 1—6题) 教学目标: 1.使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的...

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碎片内容

第五单元两位数乘两位数 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标三年级下册).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:汇报 | 全文约 1,106 字

核心要点

  • 根据学生回答,教师整理板书如下: 问题 A 邮递员叔叔工作 10 天,要送多少份报纸?
  • 所以 300×10=3000(份) 同理:60×10=600(封)(10 个 10 是 100,10 个 60 是 600) 2、用你喜欢的方法解决第 2 个问题 问题 B:邮递员叔叔工作 30 天要送多少份报纸?

文档正文(预览部分)

第五单元两位数乘两位数 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标三年级下册) 整十、整百数乘整十数的口算乘法 58 及练习十四(第 1—6题) 教学目标: 1.使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程,能比较正确熟练地进行口算。 2 学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。 3.培养学生的观察能力,口头表达能力和演绎推理能力 教学重、难点: 引导学生发现整十、整百数乘整十数的口算乘法的规律,正确进行口算 教学准备:实物投影仪。 教学过程: 师生活动 一、复习 1、听算: 20×530×64×70100×53×200 3×200500×31000×623×212×3 7×115×6050×422×315×3 2、指名任选一道题说说口算方法。 3、抢答: (1)3 个十是()?30 是()个十? (2)300 是()个百?60 是()个十? (3)9 个十是()?

以上为全文约 36% 的内容,完整文档共 1,106 字,需下载原文件查看:https://www.zhijidoc.com/p-475306.html

来源:清风知己网

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