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碎片内容
第五单元 24 时记时法单元分析 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版三年级上册) 一 单元教材分析全单元的教学内容分为三部分，第 49～52 页着重教学 24 时记时法及它与普通记时法（12 时记时法）的联系；第 53～55 页联系实际问题教学求经过时间的基本思路与方法；第 56～57 页是一次实践活动。在本单元中，安排了两则“你知道吗”。其中第一则简单介绍原始人以及我国古代的计时工具；第二则以北京时间早上 7 时为例介绍了世界几个知名城市的地方时间，让学生初步知道“时差”。 1．认识 24 时记时法的教材编写特点。 这部分教材分成三段，第一段是引入 24 时记时法，第二段是讲解 24 时记时法，第三段是 24 时记时法与普通记时法的关系。“想想做做”密切配合各段的教学。 2．形象地展开求经过时间的思考方法。
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