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碎片内容
第六课时通分（练习） 教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版五年级上册) 教学内容： 课本练习十二第 8-11 题 教学目标: 进一步理解掌握分数基本性质在通分中的运用，能熟练而灵活地运用通分的方法进行分数的大小比较。 教学重难点: 选择适当的方法进行分数的大小比较。 教学过程: 一、基本练习 学生自由练习互相说一个分数，再通分。 学生汇报纠错 二、集中练习 1、教师出示：比较下面各组分数的大小（可以安排为擂台赛） a、21/21 和 31/265/7 和 4/5 b、8/9 和 4/71/3 和 4/9 请同学评讲 2、课本练习 68 页第九题把下面分数填入合适的圈内 比 1/2 大的分数有： 比 1/2 小的分数有： 师生讨论：怎样快速的分类？ 自由说一个比 1/2 的分数。并说出理由。 三、拓展练习 小明：我 10 步走了 6 米，小红：我 7 步走了 4 米。
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