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第九单元 长方形和正方形的面积 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版三年级下册).docx

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碎片内容

第九单元 长方形和正方形的面积 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版三年级下册).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 全文约 1,015 字

核心要点

  • 对面积意义的教学要重体验领悟,对面积单位的教学要重实际应用,对面积公式的教学要重探索过程。
  • 教学这个层次的内容要注意三点,一是让学生体会到“各个面都有确定的大小”。
  • 还要让学生用手势表示或者闭眼想想黑板面有多大、课本封面有多大、感知物体的面有确定的大小。
  • 三是在知道什么是黑板表面的面积以后,还要让学生说一说什么是课本封面的面积,促使认知迁移。
  • 这个层次的教学紧接着前一层次,加强对面积的认识。

文档正文(预览部分)

第九单元 长方形和正方形的面积 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版三年级下册) 一、教学内容 三年级(上册)教学了长方形、正方形的特征和周长计算,本单元教学长方形、正方形的面积。《数学课程标准》提出了以下的内容目标,一是结合实例认识面积的含义,二是体会并认识常用的面积单位,会进行单位换算。能自选单位估计和测量图形的面积。三是探索长方形、正方形的面积公式。可见,面积的意义、面积的计量单位、面积计算公式是本单元的三大教学内容。对面积意义的教学要重体验领悟,对面积单位的教学要重实际应用,对面积公式的教学要重探索过程。 全单元教学内容分五部分编排,第 74~77 页教学面积的意义,第 78~81 页教学面积单位,第 82~84 页教学面积计算公式,第 85~86 页教学面积单位间的进率,第 87~91 页单元练习和实践活动。

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来源:清风知己网

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