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碎片内容
第二单元小数除法 2 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标五年级上册) 课题五:练习课 教学内容：P25 练习 教学目标：1、根据商不变性质，沟通整小数的除法。 2、运用小数除法解决实际问题。 3、让学生感受到计算的工具性，培养学生的应用意识。 教学过程： 一、基本练习 1、观察 P25，第 8 题 师：你发现了什么？你能根据第一栏里的数，填出其它各栏里的数吗？并说说依据。学生独立思考，小组交流，全班校正。 小结：根据商不变性质，我们就可以把小数除法转化整数除法计算，一般只需把除数转化为整数。师出示题。 根据 324÷24=13.5 填出下面各题的商。 3.24÷24=3.24÷0.24=3.24÷2.4=0.324÷2.4＝ 请学生说说是怎样想的？ 2、师：同学们能计算小数除法了，我们来解决生活中的问题，出示第 6 题能解决吗？
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