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碎片内容
不确定现象(西师版二年级教案设计)永川市来苏镇来苏小学彭菊 设计理念： 数学是数学活动的数学，而数学活动是打开数学思维的金钥匙。将数学内 容融入到有趣、直观、形象的数学教学活动中，让学生在生动、具体地情境中主动的理解和认识数学知识。 教学内容： 《不确定现象》是西师版《义务教育课程标准实验教科书•数学》二年级下册第七单元第 119-122 页的内容。本节课设计了以下内容：活动 1：转转盘-----认识生活中非此即彼的不确定现象；活动 2：抛硬币------体验非此即彼的不确定现象；活动 3：摸彩球-----用多种方法描述不确定现象；活动 4：掷骰子------体验多种可能动不确定现象。 教学预定目标： 1、通过引导学生观察生活中的实例引导学生发现认识生活中的不确定现象。 2、能够用不同的方法描述不确定现象，帮助学生理解不确定现象。 3、通过完成对不确定现象的描述，引导学生多元化思维的能力。
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