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碎片内容
比较数的大小优质公开课获奖教案教学设计教学内容： 九年义务教育六年制小学数学第四册第 33 页。 教学目的： 1．使学生进一步加深对万以内数的认识，掌握比较万以内数的大小的方法。 2．让学生体验到数学与日常生话的密切联系。 3．培养学生知识迁移和抽象概括的能力。 教学重点： 掌握比较万以内数的大小的方法。 教学难点： 熟练进行数的大小比较。 教学过程： 一、铺垫迁移 （投影出示）在美丽的沙滩上，有两只海龟正在争吵，它们都说自己的年龄大（出示两只海龟，背部分别写着数：8 和 13）。一只 8 岁，一只 13 岁。请你们来帮助它们比一比，到底是哪只小海龟的年龄大。可以怎样表示它们之间的大小关系？（8＜13）你是怎么比出它们的大小？（一位数＜两位数） 这时沙滩上又爬来一只 3l 岁的海龟，它和 13 岁的海龟比，哪只海龟的年龄大？怎样表示它们之间的大小关系？（13＜31）。
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