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碎片内容
24 时计时法（二） 教案优质公开课获奖教案教学设计(西师版三年级上册) 24 时计时法（二） 教学内容 教科书第 117～118 页例 2、例 3 及第 122，123 页练习二十一第4，5，6，7，8 题及思考题。 教学目标 1结合具体的生活情境，学会推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。 2利用 24 时计时法的知识解决生活中的简单的实际问题，并形成解决此类问题的一些基本策略。 3结合自己的生活经验，体验时间的长短，感受珍惜时间和合理安排时间的重要性。 教学重难点 学会推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。 教学准备：钟面。 教学过程 一、谈话引入 课前同学们都进行了有关 24 时计时法的相关资料的收集，你们都收集到了哪些资料呢？ 指名汇报后引入课题板书课题：24 时计时法(二) 二、合作探究 1教学例 2 (1)提出问题 出示情景图,根据这个情景图，你能提出哪些数学问题？
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