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碎片内容
《整理书》优质公开课获奖教案教学设计（一） (北师大版三年级上册)案例 4 沂水实验一小刘文 教学内容：整理书（北师大版三年级下册 29--30 页） 教学目标： 1、结合“整理分”的问题情境，探索两位数乘两位数（不进位）的乘法，经历交流算法多样化的过程。 2、会进行两位数乘两位数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。 教学重难点：掌握两位数乘法的计算方法，能熟练进行计算是重点，理解两位数乘法的算理是教学难点。 教具：“整理书”情境挂图 教学过程： 一、情境导入 师：同学们，你们知道吗？淘气他们学校的图书馆又来了一批新书，图书管理员准备将这些新书放在新买来的书架上，瞧，这就是新买来的书架！（师出示情境图） 师：你能从图中获得什么信息？ 师：图上向我们提出了哪些问题？（师板书问题） 二、探究新知： 1、师：如何解决这个问题呢？
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