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碎片内容
《我会用计算器吗？》优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标二年级教案设计)教学目标： 1、让学生了解计算器的基本按键名称和功能，并能够利用计算器进行简单的四则计算。 2、培养学生善于观察发现数学秘密的意识，能够对一些有规律的数进行口算。 3、通过课堂活动的开展，锻炼学生运用计算器解决生活中实际问题的能力，同时向学生渗透节约、环保意识。 教学重点：利用计算器进行简单的计算。 教学难点：学会观察、发现一些有规律的数的计算。 教具、学具准备： 1、学具：每个学生自备一个计算器； 2、教具：自制 CAI 课件、计算器、视频展示台等。 教学过程： 一、师生对话，引出新知识 师：（实物投影一个计算器）同学们，你们认识这是什么吗？ 生：计算器！（板书：计算器） 师：是啊！咱们地球人都知道，那么你在哪些地方看过计算器呢？ 学生自由回答，列举计算器在生活中的使用情况。
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