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碎片内容
《可能性》优质公开课获奖教案教学设计 (人教新课标五年级上册) 东莞市塘厦镇林村小学邹援艺 教学内容：人教版课程标准实验教科书《数学》五年级上册P99-100，可能性。 教学目标： 1、初步体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会用分数表示事件发生的可能性； 2、通过丰富的游戏活动和对生活中几种常见游戏（或现象）剖析与解释，使学生初步体会数学与生活的紧密联系。 教学重点：体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会用分数表示事件发生的可能性。 教学难点：能按要求设计公平的游戏方案。 教、学具准备：CAI 课件;硬币；实验记录表;骰子；六个面上分别写上数字 1-6 的长方体等。 教学过程： 一、情境导入 师：同学们，你们看过足球比赛吗？还记得足球比赛开始前用什么方法决定哪个队先开球吗？请同学们看屏幕。 课件演示：如下图情境（教科书第 99 页的情境图）。
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