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碎片内容
《毫米分米的认识》优质公开课获奖教案教学设计与反思 (北师大版二年级上册)小陶中心小学冯丽君 教学目标： 1、知识与技能 (1)学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。 (2)发展学生的估测能力。 2、过程与方法 通过测量铅笔长度的活动，知道 1 分米和 1 毫米有多长，发展学生空间观念和动手操作能力。 3、情感态度与价值观 在自主探索与合作交流中理解、掌握基本的数学知识和技能，培养学生乐学、好学的积极态度。 教学重点：认知毫米和分米，体验 1 毫米、1 分米有多长，探究长度单位之间的关系。 教学难点：学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。 教具准备：多媒体课件一个，10 分米长的吸管 1 根，长、宽、高都是 1 分米的立方体 1 个，磁带 1 个，没用过的粉笔 1 根。 学具准备： 每位学生都有：直尺 1 把，1 分米的吸管 1 根，10 厘米长的物品，1 元硬币 1 个。
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