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龙港五小平均数 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标三年级下册) （本节课获温州市第四届优质课评比一等奖） 浙江省温州市苍南县龙港五小梁孝科 32580213819789678 一、教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P42、43 页《平均数》 二、教学准备：直尺、三角板，学生按矮到高的顺序坐好。 三、教学目标与策略选择： 以往我们把《平均数》这节课当成是一节应用题的课，侧重读题、分析、计算；从新课程标准出台以后，列入统计与概率的范畴，重视平均数意义的教学，更注重学生估计意识、猜想意识和推理能力的发展。学生已有了相当丰富的统计知识，对于“平均数”这个概念已有所接触，如测试中的“平均分”等。但大部分学生还不能准确理解“平均数”的意义。为此，确定以下教学目标： 1、通过观察、比较，理解平均数不是一个具体的数（实际的数）；
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