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碎片内容
两位数加一位数(不进位) 教学教案设计(人教版二年级上册)100 以内的加法和减法(二) 第 1 课时 两位数加一位数(不进位) 【教学内容】 教材第 11～12 页 【教材分析】 在教学加法计算之前，教材安排了一幅“参观博物馆”的情境图，图中给出了二年级 4 个班的人数和每个班带队老师的人数。创设了一种现实的情境，让学生感受到实际生活中存在着需要用两位数加法计算解决的问题，体会学习两位数加法的实际意义。 由于本节课是学生学习笔算加法的开始，而两位数加一位数的加法学生一年级就已经会口算了，所以教材直接提出了口算要求，复习口算加法的计算方法，为理解笔算的算理和算法作好准备。 【学情分析】 本节课的重点是让学生掌握写竖式的算理和 100 以内不进位加法的正确笔算方法，教学难点是如何让学生真正理解算理。
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