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碎片内容
数学书 P59 例 2 及做一做，练习十一第 5-7 题。 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标五年级上册)第四课时 教学内容： 教学目标： 1、利用等式的基本性质，学会解形如 ax=b 及 x÷a=b 方程的解，初步学会 a－x=b 及 a÷x=b 方程的解。 2、初步学会如何利用方程来解决实际问题，进一步提高分析数量关系的能力。 3、培养学生认真书写、仔细检验的良好习惯。 教学重点：会解形如 ax=b 或 x÷a=b 方程的解。 教学难点：初步学会解形如 a－x=b 及 a÷x=b 方程的解。 教学过程： 一、回顾导入 解方程，并进行验算（指名板演，集体核对） X+1.9=10X—1.9=10 二、新知学习（教学例 2） 利用等式不变的规律，我们再来解一个方程。 出示方程：3x=18，怎样才能求到 1 个 x 是多少呢？同桌的同学互相讨论，如有问题，可以出示书上的示意图帮助分析。
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