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碎片内容
三角形的认识 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版四年级下册)教学内容： 义务教育课程标准实验教科书江苏（国标）四年级数学下册第22——24 页《三角形的认识》 教学目标： 1．让学生在观察、操作和交流等活动中，经历三角形的认识过程，并认识三角形各部分名称。 2．明白三角形三条边的长度关系，感受到三角形两边之和大于第三边。 3．感受三角形的底和高，并能正确测量底和高。 4．体验三角形的稳定性在生活中的广泛应用，感受几何图形与现实生活的密切联系。 教学重点： 理解三角形的特性；掌握三角形三边关系定理。 教学难点： 理解三角形高和底的含义，会在三角形内测量底和高。 教学准备： 多媒体课件、长方形、正方形、三角形学具、小棒、钉子板、直尺、三角形 教学过程： 一、联系实际，引出课题感知三角形 1．出示一条红领巾让学生说说有什么特征？
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