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人教版三年级第 123 页分数的初步认识复习的优质公开课获奖教案教学设计 (人教新课标三年级上册) 柯桥教育集团双梅校区黄雪梅 邮 编 ： 312030 联 系 电 话 ： 84112077 电 子 信 箱 ：hxm4112077@126.com 一、设计思想 根据学生的实际情况，教学中，我设想要创设丰富的数学学习情景，帮助学生复习分数的有关知识。由学生熟悉的“平均分”入手，创设学生感兴趣的情境，揭示用分数表示的一个前提条件是“把一个整体平均分成若干份”。加强数学实践活动，让学生主动建构数学知识。学生对数学知识的学习，不是被动接受，而是主动建构，而动手操作对学生的建构有着积极的促进作用。让学生充分的动手实践的机会，让学生在动手、动脑、动口的过程中，体会分数的含义。通过“涂一涂、画一画”的活动，进行同分母分数加减法学习……让学生在活动中快乐学习的同时，也感受到学习的快乐。
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