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碎片内容
学习《义务教育数学课程标准（2022 年版）》心得（核心素养篇）核心素养是课程标准改版后的新增内容，它是基于四基、四能、三维目标发展而来的。在《义务教育数学课程标准（2022 年版）》中，对核心素养内涵是通过核心素养的构成、在小学与初中阶段的主要表现两方面阐述的。素养构成2014 年，由北京师范大学等多所高校的近百名研究人员，历时近三年时间的科学研究，提出“学生发展核心素养”体系。在此基础上，2016 年各个学科修订的课程标准中也对应提出了学科核心素养，高中课程标准的修订，又倒逼义务教育课程标准增加了核心素养。和高中数学核心素养相类似，义务教育数学核心素养也是由“会用数学的眼光观察现实世界”、“会用数学的思维思考现实世界”、“会用数学的语言表达现实世界”三个方面构成的。
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