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碎片内容
我们周围的空气部编版九年级化学上册授课老师： XX第二单元2.2 氧气第一课时鱼儿为什么能在水中生存？为什么还要给鱼缸加一个供氧装置呢？供氧装置课堂导入1. 通过阅读资料，结合生活经验，归纳提炼出氧气的物理性质； 2. 通过观察硫、木炭、铁丝等在空气和氧气中的燃烧实验，能比较准确地描述实验现象； 3. 通过实验探究获取氧气的化学性质，并能书写有关反应的文字表达式；4. 通过观察和分析实验现象，体会实验中的观察、比较、分析和归纳的方法。 学习目标物理性质颜色气味状态溶解性密度氧气无色无味气体不易溶于水比空气略大一、氧气的物理性质新知探究1. 氧气能使带火星的木条复燃（氧气能支持燃烧）二、氧气的化学性质新知探究新知探究2. 硫与氧气反应硫的用量不能过多，防止对空气造成污染；实验在通风橱中进行或在实验的集气瓶底部加少量水或液碱。
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