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碎片内容
学校劳动教育经验亮点做法近几年，学校整合劳动课程，融合学科教学，结合主题教育，统合拓展课程，以“项目化”学习开展基于真实情境劳动教育校本实践。从“上善如水各美其美”的办学理念出发，构建“五彩童年”课程体系，以“淼淼成长营”综合评价，在“跨界整合”的项目化学习活动中绘制出“五彩淼淼”成长的地图。课程支持：撬动劳动教育的杠杆。学校以学生的年段适切性为出发点，精心选择劳动项目，进行有逻辑的建构，在国家课程和学科融合的基础上，着力校本特色课程的开发建设。如《小公民角色体验课程》《小公民职业体验课程》《我们要做的 60 件事》等。场域支持：支撑劳动教育的支点。一是充分开发学校的时空资源。如班级、校园的各类服务岗角色体验；楼顶、区角、种植区块等。二是大力争取家庭资源，让家庭成为劳动最重要的基地。三是寻求校外实践基地合作。四是积极建设劳动实践基地。
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