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碎片内容
四年级数学下册第五单元《三角形的内角和》教案▷教学内容教科书 P67 例 6，完成 P67“做一做”，P69～70“练习十六”第 1、2、3、6 题。▷教学目标1.通过量、剪、拼等活动,发现并验证三角形的内角和是 180°。2.在学生动手获取知识的过程中,渗透“转化”的数学思想,培养学生的创新意识、实践能力和运用新知解决问题的能力。3.在探究过程中积累数学活动经验,激发学习数学的兴趣。▷教学重点探索和发现“三角形的内角和是 180°”这一规律。▷教学难点对不同探索方法进行指导，学生能灵活应用发现的规律。▷教学准备课件，量角器，长方形、正方形及三角形的纸片，剪刀。▷教学过程一、谈话激趣，设疑导入1.揭示“内角”和“内角和”的概念。教师画一个三角形，提问：这是什么图形？它有什么特征？【学情预设】这是三角形，有三条边、三个角。
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