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碎片内容
四年级数学下册第四单元《小数的性质》教案▷教学内容教科书 P38～39 例 1～例 4，完成 P39“做一做”。▷教学目标1.理解小数的性质,能运用小数的性质化简小数和改写小数。2.通过“猜想——验证——应用”等学习过程,培养学生在合作探究中分析问题和解决问题的能力。3.渗透“变”与“不变”的辩证思想。▷教学重点发现并理解小数的性质。▷教学难点掌握并运用小数的性质解决实际问题。▷教学准备课件。▷教学过程一、创设情境，导入新课课件出示教科书 P38 的主题图。师：四年级的小明正和妈妈在逛街呢，瞧！他们进了一家文具店，看到中性笔和笔袋的标价。这里的 2.50 元和 8.00 元各表示多少钱？【学情预设】2.50 元就是 2 元 5 角 0 分，8.00 元就是 8 元 0 角 0 分。师：那 2.50 元、8.00 元和我们平时说的 2.5 元、8 元有什么关系呢？【学情预设】因为 2.
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