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碎片内容
四年级数学下册第四单元《小数的读法和写法》教案▷教学内容教科书 P35 例 3、例 4，完成 P35“做一做”，P36～37“练习九”第5、6、10*题。▷教学目标1.掌握小数的读写法，能正确地读写小数。2.经历小数的读、写过程，体验迁移比较的学习方法。3.让学生根据已有的生活经验尝试读小数，体验小数与日常生活的密切联系，感受生活中处处有数学，培养学生自主学习的意识和创新精神。▷教学重点能够正确地读小数，掌握小数的写法。▷教学难点正确读写小数中有“0”的情况。▷教学准备课件，写有小数的卡片（以教科书第 35 页“做一做”的内容为主）。▷教学过程一、谈话导入，揭示课题师：请同学们读一读以下信息。(出示课件)师：有同学笑了,想一想,这样写符合实际吗?师：这些数据都少了“一点”,(课件逐题点上小数点)这样才靠谱。那么这些小数该怎么读写呢?今天我们就来学习小数的读法和写法。
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