1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
读安德烈焦尔《学习的本质》心得体会学习本身是一个代价很大的过程，但又是一件受益无穷的事情。学习者不是单纯的学习参与者，而是他所学的东西的创造者，别人永远不可能代替他去学。无论是老师还是家长，都要适应这一点，只有学习者才能学习，而学习只有借助学习者掌握的手段才能实现。不过学习者并不是其知识唯一的独立的创造者。他的所有认知来自环境，更确切的说，他们都是与环境互动的结果。学习的本质是什么？学习的本质其实就像是一套经济理论比如自我选择（学习只能由自己来做）、供需转换（每个人既是供方又是需方)、供方和需方如何走到一起(教师和学生如何完成学习任务）。学习是主动与知识互动的结果学习只能由自己完成，老师没有办法把知识塞进学生的脑子里。学习不是单纯的被动接收，不是简单机械的记录，不是信息和资料的堆砌。学习是"炼制新概念"的过程。学习是自我发问，是和现实对质，是与他人对质。
以上为全文约 56% 的内容，完整文档共 680 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-470231.html
