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碎片内容
“双减”背景下初中语文作业的设计问题与策略初中语文作业不仅是学生构建学科知识、提升学习能力、积淀学科素养的重要渠道，更是我们学科教师践行“全面育人、全方位育人、全过程育人”的重要途径。通过初中语文作业设计培育和发展学生学科核心素养，落实学科育人的教育目标。一、语文学科核心素养与初中语文作业设计核心素养指的是学生应该具备的适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。就语文学科而言，语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解 是语文学科核心素养的四个维度，这些语文核心素养的培育与提升，需要学生在有效的语文实践中不断积累，需要学生在真实的语言运用情境中充分表达。
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