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碎片内容
“双减”政策下如何优化设计优质作业的 14 种方式 如何开发优质、高效的作业？分享给大家 14 种作业类型的理念、设计方法与实施建议。01单元类作业：引导孩子系统地学习单元类作业是以单元为基本单位进行整体规划、设计、执行和评价的所有作业的集合。单元类作业设计遵循一致性、统整性、多“”“”“”样性和差异性原则，具有 高结构 强关联 和 共成长 的特质。孩子在完成单元类作业的过程中，突破了传统作业固化的框架体系和碎片化的学习模式，以统整而非叠加的系统学习方式拓展原有知识框架，发展思维品质，完善情感价值，形成核心素养。 02合作类作业：引导儿童学会合作儿童的学习是社会建构，它是在与家长、教师和同伴的相互作用过程中建构的。合作类作业是与他人共同完成的，在完成任务的过程中，可能会产生不同的意见，孩子们不仅要完成作业，更要学会交流、学会接纳、学会宽容。
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