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智慧树知到《大学生心理健康教育(江汉大学)》见面课答案.docx

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智慧树知到《大学生心理健康教育(江汉大学)》见面课答案.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 涉及机构:大学、江汉大学、生心理健康教育江汉大学 | 全文约 539 字

文档正文(预览部分)

智慧树知到《大学生心理健康教育(江汉大学)》见面课答案1、根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的()A.资源管理策略B.元认知策略C.组织策略D.认知策略正确答案:资源管理策略2、对学习过程中制订自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为()A.智力技能B.学习自觉性C.元认知策略D.自我意识正确答案:元认知策略3、学生对自己认知过程的了解和控制策略是()A.资源管理策略B.认知策略C.组织策略D.元认知策略正确答案:元认知策略4、学习者为了提高学习效果和效率,有目的有意识制定的学习方案是()A.学习策略B.学习目标C.学习过程D.学习内容正确答案:学习策略5、统筹安排自己学习时间的学习策略是()A.认知策略B.资源管理策略C.元认知策略D.精加工策略正确答案:资源管理策略6、为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是()A.学习期待B.学习目标C.

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来源:清风知己网

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