1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。
碎片内容
智慧树知到《对外汉语教学法》见面课答案1、对外汉语教学法的理论支柱包括( )①教育学 ②语言学 ③心理学 ④中国文化要素 ⑤教育心理学A.①②③B.①②③④C.①②③⑤D.①②③④⑤正确答案:①②③④⑤2、语法翻译法的代表人物是A.奥伦多夫B.乔姆斯基C.威尔金斯D.布龙菲尔德正确答案:奥伦多夫3、认知法的特点不包括A.以学生为中心,强调发挥学习者的主观能动性B.对学习者的错误零容忍C.主张发现学习,强调有意义的学习D.目前尚处于发展中正确答案:对学习者的错误零容忍4、对外汉语课教案的构成要素可能不包括A.本课的教学目标B.课时分配和分课时的教学目的及要求C.上一节课的复习D.新课的讲解和操练正确答案:上一节课的复习5、以下说法正确的是A.教案可以根据课堂情况进行临时的调整B.教案是非常神圣的,不能做变动C.教学目标和教学重难点是完全一致的,可以写在一起D.
以上为全文约 36% 的内容,完整文档共 1,080 字,需下载原文件查看:https://www.zhijidoc.com/p-469528.html