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学习《信息技术支持下的混合式教学探究——以英语教学为例》心得体会.docx

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学习《信息技术支持下的混合式教学探究——以英语教学为例》收获感悟提纲一、通过学习,更新了观念二、信息技术支持下的混合式教学策略三、信息技术支持下的混合式教学活动设计(1)课前在线教学(2)课中面授课...

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碎片内容

学习《信息技术支持下的混合式教学探究——以英语教学为例》心得体会.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:心得体会、试题 | 全文约 1,009 字

核心要点

  • 姚漫漫、何小妹两位教育专家在《信息技术支持下的混合式教学探究——以英语教学为例》这篇论文中阐述混合式教学的概念,通过对信息化背景下进行混合式教学变革的必要性、混合式教学设计的策略和原则及信息技术支持下的混合式教学构建的分析,对信息技术与教育教学融合的实践进行深入探究。
  • 在此环节中,教师通过对学生整体概况、教学资源和教学内容等情况的认识,借助在线教学平台,上传或选取网络教学资源进行课堂训练或者布置作业,以供课堂实训和讨论,主要包括教材和课程的同步训练资料、拓展资料、音视频资源、与课程相关的测试题等。

文档正文(预览部分)

学习《信息技术支持下的混合式教学探究——以英语教学为例》收获感悟提纲一、通过学习,更新了观念二、信息技术支持下的混合式教学策略三、信息技术支持下的混合式教学活动设计(1)课前在线教学(2)课中面授课堂教学(3)课后在线学习在继续教育学习期间,我认真观看了 A6 技术支持的课堂讲授的各章视频,并在网上搜索和阅读了与自身学科相关的技术支持的课堂讲授相关文献。尤其是在网上搜索和下载了《信息技术支持下的混合式教学探究——以英语教学为例》这篇论文,通过学习、研究,并与教学实际相结合,取得了很大收获。现将学习的收获感悟做个小结。一、通过学习,更新了观念目前,在国家信息技术应用能力标准和教育信息化政策实施背景下,混合式教学日趋常态化的发展趋势下,教师应当如何落实新教学理念?应当如何理解和运用混合式教学?这些都是我们在新教改中急需探究和实践的问题。

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来源:清风知己网

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