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教学案例、教学随笔 、教学反思如何写.docx

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教学案例、教学随笔 、教学反思如何写一、教学案例1. 什么是教学案例教学案例是真实典型且含有问题的事件。简单地说,一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述,是一个教学实践过程中的故事,描述...

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碎片内容

教学案例、教学随笔 、教学反思如何写.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:一所重点学校、普通学校、学校 | 全文约 1,005 字

核心要点

  • 能够成为案例的事件,必须包含有问题或疑难情境在内,并且也可能包含有解决问题的方法在内。
  • 案例是真实而又典型的事件:案例必须是有典型意义的,它必须能给读者带来一定的启示和体会。
  • 2. 教学案例的基本组成元素从文章结构上看,案例一般包含以下几个基本的组成元素:- 背景案例需要向读者交代故事发生的有关情况:时间、地点、人物、事情的起因等。
  • 如介绍一堂课,就有必要说明这堂课是在什么背景情况下上的,是一所重点学校还是普通学校,是有经验的优秀教师还是年轻的新教师,是经过准备的“公开课”还是平时的“家常课”,等等。
  • 背景介绍并不需要面面俱到,重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因或条件。

文档正文(预览部分)

教学案例、教学随笔 、教学反思如何写一、教学案例1. 什么是教学案例教学案例是真实典型且含有问题的事件。简单地说,一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述,是一个教学实践过程中的故事,描述的是教学过程中“意料之外,情理之中的事”。这可以从以下几个层次来理解:教学案例是事件:教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。它讲述的是一个故事,叙述的是这个教学故事的产生、发展的历程,它是对教学现象的动态性的把握。教学案例是含有问题的事件:事件只是案例的基本素材,并不是所有的教学事件都可以成为案例。能够成为案例的事件,必须包含有问题或疑难情境在内,并且也可能包含有解决问题的方法在内。正因为这一点,案例才成为一种独特的研究成果的表现形式。案例是真实而又典型的事件:案例必须是有典型意义的,它必须能给读者带来一定的启示和体会。它所反映的是真实发生的事件,是教学事件的真实再现。

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来源:清风知己网

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