1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
“双减”，劳动教育为其“赋能”教育即生活，教育是为了生活，是为了适应生活，是为了更好的生活。然而当下教育最大的问题是一味习得枯燥的知识，一味获取生硬的分数，教育脱离生活，教育远离生活，教育完全去生活化。一位初三班主任老师告诉我一件真实的事情，在前不久的某天早晨，接到班上成绩排位一直靠前的一个学生的妈妈的电话，孩子妈妈告诉他，孩子头天晚上赶作业，睡得迟，早上起床后来不及吃早饭，便匆匆去了学校。她给孩子煮了两个毛鸡蛋，放在门卫室，请他给孩子取一下。而且特别叮嘱，孩子不会剥鸡蛋，拜托他给孩子剥一下。一个成绩一直靠前的初三学生，应该算作学霸级了，然而竟连毛鸡蛋都不会剥，简直不可思议。可以想象，教育去生活化现象有多么严重，由此所带来的恶果有多么可怕。这样的孩子，哪怕今后考高分，读重本，上名校，人生也难有其大作为。
以上为全文约 35% 的内容，完整文档共 1,004 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-466589.html
