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碎片内容
“新课标”指导下浅析高中信息技术课堂教学实施设计关键词：用教材教小组 任务驱动法 主动式任务驱动法 自评 课堂模式在新一轮课程改革中孕育出一套适应未来社会生活、实施素质教育和促进学生发展需要的信息技术新教材。教材中谈论得最多的莫过是“信息素养”的提升问题，而在《全日制普通高中信息技术课程标准》中提到的学生的信息素养表现在：“对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；……。”我想，要提升“信息素养”，首先要在熟练操作并能应用常用信息技术工具情况下，然后利用信息技术工具进行对信息的获取、加工、管理、表达与交流，从而能适应信息技术的发展变化，符合“新课改”的指导方向。
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