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高中语文人专题04柳永词两首第2课时含解析新人教版必修4供借鉴.docx

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高中语文人专题 04 柳永词两首第 2 课时含解析新人教版必修 4 供借鉴专题 04 柳永词两首(第 2 课时) 1.词的有关知识(1)词的起源:词产生于唐,盛行于宋,在唐代广为流传,最初是宋代的“流行歌曲...

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碎片内容

高中语文人专题04柳永词两首第2课时含解析新人教版必修4供借鉴.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:今义的不同之处、词人所处 | 全文约 1,042 字

核心要点

  • (2)关于词牌和标题:词的标题是词的内容的集中体现,它概括词的主要内容。
  • 按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派(豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等;
  • 婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等)。
  • 主要作用是渲染气氛,它渲染了一种凄楚悲凉的气氛,从而为全词奠定了低沉伤感情调,烘托出浓浓的离愁别绪。

文档正文(预览部分)

高中语文人专题 04 柳永词两首第 2 课时含解析新人教版必修 4 供借鉴专题 04 柳永词两首(第 2 课时) 1.词的有关知识(1)词的起源:词产生于唐,盛行于宋,在唐代广为流传,最初是宋代的“流行歌曲”。词即歌词,指可以和乐歌唱得诗体,即词是诗的一种。词有很多别称,如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。(2)关于词牌和标题:词的标题是词的内容的集中体现,它概括词的主要内容。词牌是一首词词调的名称。(3)词的分类按字数多少可分为小令(58 字以内)、中调(59—90 字)、长调(91 字以上);1按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等(词的段落叫“阕”或“片”);按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派(豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等;婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等)。

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来源:清风知己网

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