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碎片内容
分数的初步认识 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标三年级上册) 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册第 92页例 1、例 2 教学准备： 学具准备： 装有长方形、正方形、圆形、等腰梯形、等边三角形等平面图形纸片若干的信封若干（每人一份或同桌一份），彩色笔（以红色、蓝色等色彩鲜明的颜色为主，每人一支）。 教具准备： 55 厘米×35 厘米左右大小的硬纸板（贴有双面胶，用做展示学生表示 1/2 的图形，根据学生人数定大小，必须让每位学生都能把自己的作品贴在展示板上），教学课件。 教学目标： 这个单元的教学是在学生掌握了一些整数知识的基础上，初步认识分数的含义的。从整数到分数是数概念的一次扩展，无论在意义上，读写方法上，以及计算方法上，分数和整数都有很大差异，学生初步学习分数会感到困难。
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