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碎片内容
两位数乘两位数（进位） 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标三年级上册) 姓名：吴小姿单位：温州市苍南县观美镇华阳辅导学校邮编：325806 电话：64900567 一、教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册 P65两位数乘两位数（进位）。 二、教学准备 多媒体课件、学习评价卡 三、教学目标与策略选择 在两位数乘两位数(不进位)计算中，学生已经理解了笔算的算理，知道乘的顺序及积的书写位置，因此,本节课主要利用学生已有的认知经验进行迁移,让学生自主建构两位数乘两位数（进位）的计算过程。在认真分析教材，深入了解学生的实际认知水平后，我将本节课的教学目标定位如下： ⑴ 结合讲成语故事这一富有趣味性的情境，体会两位数乘两位数（进位）的计算是伴随着解决问题而产生的；
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