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四年级教案3 三位数除以两位数(用四舍调商)(苏教国标版四年级下册).docx

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碎片内容

四年级教案3 三位数除以两位数(用四舍调商)(苏教国标版四年级下册).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:办法 | 涉及机构:教科 | 全文约 1,052 字

核心要点

  • (3)针对商 9 以后,初商与除数相乘的积大于被除数,结合情境进行讨论: 每个人分 9 本,应该有多少本书?(306 本) 一共借了多少本书?(272 本) 够分吗?应该怎么办? (4)谈话:同学们的计算说明了试商 9 过大,第一次试商没能成功,需要调商。
  • (1)指名读题,说出题目要求。
  • (4)谈话:你们调整过的商对不对呢,还要算一算,请大家直接用准确的商列出除法竖式。

文档正文(预览部分)

四年级教案 3 三位数除以两位数(用四舍调商)(苏教国标版四年级下册)总第课时 备课时间:月日授课时间:月日 教学内容:三位数除以两位数(用四舍调商)(一) 教科书第 8 页例题,第 9 页“想想做做”的第 1~4 题。 教学目的:1.让学生在掌握“四舍”法试商的基础上,学会调商的方法,能运用这种方法进行三位数除以两位数商是一位数的计算。 2.让学生在试商的调商的过程中,养成主动探索、互动合作的良好学习习惯,培养克服困难的意志。 3.让学生在操作、讨论、交流过程中,学会与人合作。 课时安排:本节共 2 课时,本课是第 1 课时 课型:新授 教具准备: 教学过程: 一、复习铺垫。 指名板演,其他学生同时练习 183÷61258÷43 订正时让学生说说计算的过程,重点强调把除数看做多少试商。 二、探究新知: 1、创设情境,谈话导入。

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来源:清风知己网

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