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碎片内容
第五单元两位数乘两位数 2 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标三年级上册) 第三课时 教学内容：练习十四第 4、5、6、10、11、12 题…[P60、61、62] 教材分析及重难点： 其中第 4 题是有情境图的巩固口算乘法服务的，但又一点“我每分钟大约行 100 米”体现出了“估”的意识，第 2 题中的条件由文字直接给出，第 3 题的苹果有多少箱则要学生从情境图中去寻找。第 5、6 都是口算题。第 10 题是纯粹的估算题，教学时教师要注重学生估算的策略。第 11 题是有情境的口算应用题，由于条件和问题都比较抽象，应启发学生理解“产茧千克数 4×50=200”与“需桑叶千克数 600×4=2400”的意思，接着，教材又提出：“张村共养了 40 张蚕，可产茧多少千克”？（40×50=2000）教师注重引导学生有序读题，不要张冠李戴，让该对应的条件和问题对应起来。
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